16-17(一)教师发展中心工作要点

2017-05-24   福民小学

部门工作指导思想

在传承的基础上着力创新,规范管理,重在落实,着重做好课程改革、教师队伍建设以及教学常规和研究工作。

两大工作重心

教师队伍建设与落实教学常规管理

一、教师队伍建设

1、培训促提升

2、活动促发展

3、科研促实干

1、培训促提升

1)青年教师(35岁以下)培养

   第一,师徒结对,落实一对一或多对一的指导,从教学、科研与班级管理、学生教育不同角度进行具体的传帮带。

   第二,系列专项内容培训,从教育管理、教学科研、信息技术能力等不同的角度组织培训。

   (具体活动方案由青年团部制定)

2)全体教师

   第一,按学校行政会决议,教师队伍建设要有所突破,要从“事务性工作传达”向“教师成长平台”转变,要把教师大会变成教师展示风采的舞台。拟定本学期每个科组(或级组)至少享有1次汇报、展示、交流的机会。

时间

组别

组长(负责人)

时间

科组

组长(负责人)

7

全课程

二年级

张春碧

8

全课程

三年级

吴术

9

全课程

一年级

董继红

10

语文组

程丹

11

数学组

杨淑艳

12

英语组

盛妹

13

科学组

陈建斌

14

美术组

林建庚

15

体育组

梁聪

16

音乐组

康蓓蕾









大致时间安排如下:

分享内容可以是科组研究突出案例或亮点、可供他人借鉴的管理经验、科组老师的成长案例等等。 

   第二,外出培训学习的老师分享学习收获。

   第三,聘请校外专家讲座。

3、活动促发展

1)全体教师参加的活动

   第一,教学基本功“一讲两字”过关

   “一讲”指课堂开讲10分钟,分组进行,青年教师组(35岁以下)与成熟教师组(35--50岁)分别进行,由学校学术团队老师或外请专家担任评委。【十月份】 

   “两字”指粉笔字和硬笔字,上学期已达粉笔字优秀等级的教师可以不再参加粉笔字的过关。会改进上学期的不足,在字体、字数等方面做具体要求。【12月份】

   第二,教学课件+教学案例比赛,结合自己一堂满意的课整理。

2)青年教师参加的活动

   第一,除了全体教师都要参加的活动之外,进行现场课堂教学比赛

   第二,教学反思比赛。 

 3、科研促实干

1)区规划课题的研究,本学期会有新加入的,严格按照课题计划推进。

2)教师个人小课题研究

   根据个人的教学特长或困惑,选择小而具体的研究点,可以一个人独立进行,也可以是35个人合作进行研究。科组长要指导科组老师围绕所选的小课题,集中突破,期末的论文、案例也都围绕着一个学期的研究结果整理总结。

附:2016-2017(一)教师小课题研究一览表

科组

 

教师姓名

小课题名称

简单设想

 

 

 

二、教学常规管理

【由李瑞明负责】

附:教师发展中心(教师队伍建设)每月工作行事历

9

1、青年教师专项培训。

2、教师个人小课题研究计划制定。

10

1、校本培训活动启动。

2、教学基本功“课堂开讲10分钟”过关。

3、教育国际化工作之“香港宝血会姊妹学校”访学联活动。

11

1、校本培训活动推进。

2、青年教师现场课堂教学比赛。

3、全课程游学活动。

12

1、校本培训活动推进。

2、教学基本功“笔字和硬笔字”过关。

3、全课程一、二年级课程结束汇报闯关活动。

1

1、教学反思比赛。

2、教师个人小课题研究成果评比。

 2016-9-2    

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