深圳市福田区福民小学“校园文化”特色创建汇报材料

坐落在深圳市皇岗口岸边的福民小学创办于1993年9月，占地面积13200平方米，建筑面积8500平方米。学校拥有1161名学生，70名教师中有特教师1人，省、市、区学科带头人15人。学校倡导“尊重个性，一切为了师生发展”的教育理念，以“创建爱心、书香、绿色、网络校园，为学生终生发展奠基”为目标，民主兴校，科研兴校，办学水平和办学效益实现了跨越式发展。“三年三级跳”，一举晋升为“广东省一级学校”。相继获得“广东省绿色学校”、“广东巾帼文明岗”、“广东省书香校园”、“全国少年礼仪示范学校”等30多项集体荣誉。

一、民主管理

学校班子民主、开放，综合素养好，共同首创教育、教学、后勤、评价“四大中心”，搭建了民主管理的大平台。集30多名精英共同在创建、执行制度，共同决策、落实工作的进程中带动伙伴，提高自我。关爱每一位教职员工，学校有“快乐三·八妇女节”、“3·19快乐男士节”……诸如此类的活动让学校真正成为了师生的家园。全体师生齐心协力，学校三年三级跳，一举晋升为“广东省一级学校”。学校省级评估时，省专家组对学校的“中心”管理模式、个性化的激励制度给予了高度评价。近年来，学校接待了美国、港澳、北京等上千名专家、同仁来访并赢得好评。

二、绿色校园

呵护自然，打造绿色环境，让绿色根置于全体师生的心中，是福民小学又一特色。学校对有限的空间合理规划、布局，建起了三园：生态园、学艺园、体育园；设计了三廊：科技长廊、英语长廊、自然长廊；规划了三区：艺术活动区、信息技术区、图书阅览区。开展“我为地球添光彩”的活动，校长带头交600元认养树木。行政、教师、学生及家长都主动出力出钱买树木，栽种花草157种共4750多棵。孩子们在生态园观鸟，发现22种候鸟栖息在校园。《校园植物》联合国儿基会远程合作学习项目研究中，中西部孩子们观察、分析认识了众多植物种类，知道植物的神奇传播、花粉的秘密……《校园植物》、《神奇的小水塘》均获得全国一等奖；项目研究《海芋的翅膀》还代表中国赴南非参加了国际项目评比。学校荣获“广东省绿色学校”称号。

三、书香校园

全体师生把阅读当作学习、生活的第一要务，在阅读中体验快乐。请名家用阅读案例指点迷津，唤起全体师生的读书热情；购置电子图书7000余册，添图书60000余册，建教师书吧，改装学生图书馆，一次次给师生奖书、赠书，提供阅读保障；教师共读一本书、师生共读一本书、读书漂流、快乐读书月、师生诗朗诵、读书沙龙、做阅读智慧卡、网上博客论坛……构建了阅读大平台。几年来，阅读成了福民师生不可缺失的学习方式，生存方式。学校也因此被评为广东省“校本研修示范校”，广东省“书香校园”。

四、爱心校园

学校呵护生命，呵护心灵，关爱每一位师生的身心健康。 学校每年开展“爱心义卖”，为经济困难的学生“送温暖”。开办“爱心天使班”，党、团员与学困生“手牵手”，不让一个孩子掉队，许多学生有了自信、自尊，精神面貌焕然一新。学校和市义工联一起为五华官桥小学献爱心；在参加广东省“千校扶千校”工程中与紫金水墩中心小学“牵手”；与甘肃省五所学校通过远程合作学习结为“爱心姊妹学校”……学校被评为省“巾帼文明岗”。

五、创建策略

1、创新激励性评价制度，评选“十佳10个教师”、“十个100佳学生”；

2、拟定福民小学“学校形象”、“教师形象”、“学生形象”标准，促进良好校风、教风、班风的形成；

3、提高教师的研修能力，培养研修引领人才，转变95%以上的课堂教学方式。研究“困难生学习如何增强自信心”的策略，开好“电脑绘画”、“乒乓球”等校本课程；

4、建立融师生、家长为一体的学习社团，深入做好“爱心”、“阅读”、“绿色”、“网络”等研究项目；

5、搭建网络交流平台和学习能力展示平台，构建虚拟与现实为一体的学习空间，激发师生的创新思维；

6、抓住节假日契机，继续开展丰富的学习娱乐活动及社会实践活动；

7、在校园157种植物基础上增加60个新品种，并挂名，写植物故事，编小册子。